随着英语学习热潮的不断高涨，各类型的少儿英语培训学校逐渐兴起，英语教师不足的问题也逐渐凸显出来，甚至成了制约培训机构生存的根基性问题。全国各地的少儿英语学校层出不穷，但是由于地区的差异性和地方的局限性，导致大部分的培训学校招聘不到专业的英语教师，这也将直接影响到少儿英语的学习效果，给学校带来较大的负面口碑影响。

  谈到英语师资难题，朗训教育深有体会：“我们得知在帮助二三线城市合作伙伴的师资建设方面这些困难更是突出，一种原因是受当地教育大环境影响，缺少各类高等院校。另一方面师范类或专业性强的院校没办法提供我们应该的资源。其次是地区的经济和薪资水平没办法提供给优秀教师资源适当的薪资水平。最后加上当地发展速度和整体行业发展的不成熟性，对于就业者的机会选择少，因此造就了不少的资源外流。”

  总之，师资队伍建设难确实成了制约少儿英语加快速度进行发展的一大难题。具体困难大多数表现在以下四个方面：

  一、招聘难。各地区少儿英语培训机构招聘不到专业的英语教师，尤其是英语教育专业或者经验比较丰富的教师。

  二、培训培养难。因为少儿英语教育属于一个综合性的教育行业，不仅对老师的专业要求高，而且对于老师在教育、心理、教育技能等综合方面都存在广泛的要求，这就导致培养一个综合能力优秀的英语老师显得格外困难。期间投入的时间和精力是非常巨大的。

  三、管理难。一方面，许多培训机构在建校初期和发展中对于远景规划和目标定位不清晰，教师在入职后无法给自身发展定位，确立自己的事业发展趋势，没办法找到归属感和发展支点，同时，学校也没有建立合理科学的管理制度，导致人员流动性大；另一方面，教师对待学校的重视度不够，随意性强，也导致了管理难的问题。

  四、稳定难。结合第三点的问题，学校自身没合理的管理制度和发展远景规划，对师资队伍建设投入不够，少培训、少培养机会，导致教师失去发展信心，因此导致教师更换频繁，影响师资队伍的稳定性。

  朗训教育通过多年的积累和渠道开拓，教师培训和外派工作已经为几十家合作伙伴源源不断地输送了大批优秀教师资源，这从根本上解决了各校区的师资发展短板，保障了学校的教学规划和良性运营。可以说，朗训教育从根本出发，从源头做起，真正解决了各校区在发展中的师资问题。

  朗训教育建立了庞大的教师资源库，2012年开设了国内第一家少儿英语教师俱乐部资源平台，在俱乐部的平台上汇集了来自全国各地的优秀少儿英语教师资源，通过这一个平台不仅增进了教师间学术上的交流和沟通，同时还提供了充分的课件资源来共享，搭建了一个让教师自由发挥和展示的平台，提高了教师的创新和创造能力。朗训教育借助这一平台更是整合、选拔了大量的优秀教师人才，充分保障了对合作校区优秀英语教师的输送。

  朗训教育拥有一个非常完整的师资培训体系，针对少儿英语教学上的很多问题进行系统的培训，针对教学中出现的各种困难进行系统的分析，不断的创新，保证老师达到上岗要求，再输送到各个学校和合作单位。通过这样的培训模式，对教师进行精心辅导，不断的提高，提高教学水平和质量。同时，朗训还会培养教师确定自己的发展趋势与目标，让教师建立发展信心。

  学校在教师管理方面缺乏经验，无法将学校的发展规划和目标以及对教师的管理理念融合到一起，制约了学校的整体运营发展，加上当地的教育大环境和经济发展的影响，只能增加内耗，增加经营成本，拖垮学校。朗训教育输出的优秀教师，均是经过严格的选拔并接受系统考核过关，有着较高的素质和技能的教师；并且在输出教师的同时，朗训教育更注重科学、合理管理体系的输出，帮助合作学校进行任务管理、教学管理、制度管理，来提升运营管理水平。

  朗训教育不仅严控前期的师资输出，而且更加重视后期的再次培训与提高。朗训教育会定时进行教师培训，以逐步的提升教师的教学理念和教学技巧。

  以上是朗训教育关于师资难题的解决方案，可能还存在很多不足，但确实给咱们提供了一个解决思路，让众多少儿英语培训学校看到了一个方向。

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